...sin embargo, al crecer subutilizamos lo visual.
Lástimosamente, a medida que nos hacemos mayores, el sistema educativo le da prelación a lo verbal y relega lo visual sólo para "los artistas". Estudiamos en la secundaria y en la universidad, centrados principalmente en libros de texto, conversaciones y discusiones, con muy poco espacio para la información visual.
Y ni que decir luego en lo laboral, donde la interacción se vuelve aún más verbal: leemos y escribimos emails y reportes, nos ahogamos en un mar de mensajes, asistimos a reuniones donde hablamos y oímos. Oímos y hablamos. Y tratamos de maniobrar a punta de palabras con conceptos cada vez más complejos que, si supiéramos cómo, serían más fáciles de comprender, transformar y transmitir con imágenes.
¿Por qué no usar ambas "ruedas" de nuestro cerebro, en lugar de depender parcialmente de una?